Projetos do curso
Os projetos que se seguem fazem parte do Programa Permanecer e Concluir da UFES (ano de 2023)
Encontro com Ex-alunos e com Professores do DCN
Este projeto visa aproximar os alunos ativos do curso de Física-Licenciatura com os ex-alunos do curso (egressos).
Os ex-alunos apresentam para os atuais alunos suas trajetórias acadêmicas, indicando as suas carreiras.
Ao final da apresentação um diálogo é construído entre os alunos desenvolvendo também um trabalho de orientação de carreira.
Apadrinhamento dos Calouros
No semestre 2024-2 teremos a entrada dos calouros do curso de Física-Licenciatura.
Visando melhorar a adaptação, compreensão e acolhimento desses novos alunos, teremos um projeto de apadrinhamento dos calouros.
Este projeto visa melhorar a interação entre os calouros e seus veteranos, além de estabelecer relações de segurança e amizade entre os mesmos.
Programa Institucional de Apoio Acadêmico (PIAA)
Programa de Monitoria de disciplinas de Física do ciclo básico. (semestre 2024-2)
Coordenador do Projeto: Prof. Dr. André Gonçalves de Lima
Projeto de Ensino
https://prograd.ufes.br/projetos
Atividades Pedagógicas/ Didáticas no Ensino de Física: Revisão de Material Didático, Monitorias em Laboratório e Minicurso sobre Arduíno (Introdução e Práticas). (2023)
Coordenador: André Luíz Alves – DCN/UFES
Tornar as práticas experimentais um meio didático de melhorar o interesse dos estudantes por ciências, mostrando aplicações em seus cotidianos, tornando-as mais significativas para eles. Para isso é necessário revisar continuamente os roteiros de experimentos, propor minicursos com assuntos extras e melhorar a dinâmica das aulas com o auxílio de monitores bolsistas. Obs: No ano de 2019 abordamos o método de ensino de Física via experimentos. Foram abordados experimentos de mecânica (ondas e gravitação) e eletromagnetismo (Lei de Faraday e Geradores elétricos). No ano de 2020 abordamos o aprendizado da mecânica utilizando a abordagem experimental. Neste caso, foi construído e lançado um minifoguete a propelente sólido, cuja trajetória foi simulada utilizando equações teóricas, desenvolvidas das leis de Newton do movimento. No ano de 2021 foi abordado o eletromagnetismo: no ensino da Lei de Faraday foi construído um gerador trifásico; no ensino do magnetismo foi construído um transformador elétrico, no qual foi possível obter parâmetros de um modelo mais real. Estes dois últimos trabalhos foram aceitos para publicação na Revista Brasileira de Ensino de Física. No ano de 2022 foram realizados montagens de experimentos de física moderna, construção de roteiros e gravação de vídeo aula instrutivas.
Olimpíada Universitária de Física do Norte do Espírito Santo (2024-2025)
Coordendador: Raphael Góes Furtado
1- Estimular os alunos do Ceunes, em especial os do curso de Física-Licenciatura a permanecerem e concluírem o curso. 2- Divulgar o curso de Física-Licenciatura e as iniciativas do mesmo dentro e fora da universidade. 3- Desenvolver habilidades de organização e desenvolvimento de Olimpíadas nos alunos bolsistas. 4- Estimular os alunos do CEUNES a resolverem problemas desafiadores e que exigem soluçãoes criativas na área de Física. 5- Buscar enfrentar o problema de evasão no CEUNES sob a perspectiva daquilo que a área de Física pode contribuir
Observações Astronômicas no CEUNES (2024)
Coordenador: Wiliam Hipólito Ricaldi
(i) Estimular a interação entre a comunidade universitária. (ii) Melhorar a formação dos alunos do CEUNES em geral. (iii) Utilizar equipamentos de observação de objetos a longas distâncias como: monóculos, binóculos, lunetas e telescópios de reflexão e refração da luz. (iv) Desenvolver aptidões didáticas nos alunos envolvidos no projeto. Em particular introduzir os alunos envolvidos ao processo de disseminação de conhecimento científico entre seus pares. (v) Estimular a iniciativa dos alunos do curso de Física-Licenciatura. (vi) Produzir material para divulgação do projeto e do curso.
Desenvolvimento do Laboratório Virtual de Física do Centro Universitário do Norte do Espírito Santo - (2024-2025)
Coordenadora: Raniella Falchetto Bazoni
(i) Estimular a interdisciplinaridade entre os cursos do CEUNES, em especial a Engenharia da Computação e Física-Licenciatura. (ii) Melhorar a formação dos alunos do CEUNES (em especial os alunos de Física-Licenciatura e de Engenharia da Computação), o conteúdo estará disponível para todos os cursos e para a comunidade local. (iii) Filmar experimentos de Mecânica, editar e disponibilizar os vídeos via site do Laboratório Virtual de Física (Lavirfis). (iv) Construir simulações interativas de Mecânica e disponibilizar no site do Laboratório Virtual de Física. (v) Explorar ferramentas da Tecnologia da Informação que podem ser utilizadas no processo de ensino-aprendizagem. (vi) Confeccionar material de simulação e audiovisual para a comunidade acadêmica da UFES.
Projeto de Extensão
IV Escola de Física do Norte do Espírito Santo. (2023)
Física na Escola (2023)
Prof. Gustavo Viali Loyola
Profa. Raniella Falchetto Bazoni
Os alunos do curso de Física-Licenciatura se movimentaram para levar até a EEEM Ceciliano Abel deAlmeida vários experimentos de Física e realizar uma apresentação para os alunos do ensino médiomatutino nos 3 dias. Durante o período da manhã, os alunos universitários estreitarão relações entrea escola e a universidade, estimularão os estudantes de ensino médio, levarão mais conhecimento acomunidade da escola, trabalharão a prática pedagógica e aproximarão os alunos do conhecimentocompartilhado pela Instituição de Ensino Federal (CEUNES/UFES). Levarão experimentos de ondas,força resultante centrípeta, conservação de momento angular, célula solar, pêndulos entre outros. Oobjetivo principal seria levar o conhecimento de Física para os alunos que não participaram da IVEscola de Física do Norte do Espírito Santo.
Física na Escola II (2024)
Prof. Gustavo Viali Loyola
Profa. Raniella Falchetto Bazoni
Novamente os alunos do curso se movimentaram para levar a outra escola uma exposição de experimentos de Física. Nesta edição os alunos levaram até a EEEM Santo Antônio a exposição de esperimentos.
O uso do RPG no processo de ensino-aprendizagem de Física. (2024-2025)
Prof. Wither Favalessa
Prof. Marco Antônio Amaral
Profa. Raniella Falcheto Bazoni
Busca utilizar o jogo de RPG (Role Playing-Game) para ensinar conceitos e estimular a resolução de problemas em geral.
A tecnologia aproximando as pessoas da Física. (2024-2025)
Profa. Raniella Falchetto Bazoni
Atualizações do site do curso, criação de canal no toutube, artes de divulgação, etc.
Astronomia no Campo (2024-2025)
Prof. Wiliam Hipólito Hicaldi
Profa. Raniella Falcheto Bazoni
Este projeto trata da busca pela cultura transmitida de povos indígenas e quilombolas, documentação desta cultura e divulgação de estudos de astronomia.
